高考最后的日子里，江南高考部的孩子在做什么呢?
很高興我們能陪各位學生以及家長們度過了這次險象環生的疫情，目前學生距離高考越來越近，很多家長也向學校及老師詢問孩子在校的學習情況、生活質量等問題。
冗雜的問題對老師們正常教學產生了一定影響，家長們關懷的話語也不能一一回復，現編輯一篇文章，聊一聊孩子們在高考備戰日子里兩三事。
![江南學子——在高考最后的日子里]( "江南學子——在高考最后的日子里")
這是老師們查寢時拍的照片
(注：孩子們認真專注地狀態實不忍打擾，故翻出一張舊照，方便了解孩子們在寢室的學習環境，望各位讀者理解)
小小的課本承載著大大的夢想。晚自習結束后，他們回到寢室，用最快的時間洗漱，又重新捧起了課本，認真的學習起來，寢室里，走廊里都是他們專注的背影，高考最后的每一分每一秒對他們來說都彌足珍貴?；蛟S曾經貪玩過，也任性過，但此刻他們無比的堅定而執著，這不是某一個人某一個寢室，而是整個江南三年級的學子在這最后三十多天里的常態。此刻孩子們在用自己的堅持和倔強，來告慰這日益迫近人生大考：無論結果如何，至少曾經全力以赴。
![江南學子——在高考最后的日子里]( "江南學子——在高考最后的日子里")
輕松答題的背后離不開老師們無怨無悔的教導
在最后這緊張的三十多天時間里，老師們也是火力全開，滿血上陣。不論課堂上，休息時，還是自習時，三年級的老師會針對班上學習困難的同學“開小灶”
，富有經驗的教師，往往巧妙的利用時機，循循善誘，為學生排憂解難。
在緊張的復習中，老師們抽空和學生溝通
對現階段學生的學習和思想狀況雙管齊下，這是我們一貫堅持的做法。老師們會利用課外時間，靈活地對學生進行輔導，使學生在思想上張弛有度，便于消除學生的疲勞情緒，巧妙地使學生保持著“銳意進取”的狀態。
同學們在認真專注的聽老師講課
課堂上，老師引導學生充分發揮“不懂就問”的優良傳統，在老師們的不懈鼓勵下產生了積極反應，大部分同學會主動上臺詢問考卷中的疑難問題，勇于認識自己的不足和錯誤，并能及時的和老師同學們分享學習中的困惑。
群策群力，每周一的班主任工作和教研教務會議
高考最后的的沖刺階段，和緊張時刻。校領導和老師們也同孩子們一道卯足干勁，毫不松懈。每周一定期組織召開高三年級班主任工作會議，教研教務會議，討論解決近期孩子們在生活中，學習上的問題和困境，即時出臺落實相關應對策略。以教研組為單位的高考教研工作，也隨時跟進，確保孩子們在學習上，同實時高考政策和命題方向等接軌。多角度，全方位，為孩子們沖刺高考保駕護航，擋風遮雨。正如用心培育多年的幼苗即將開花結果，這份期待值得去堅持守候。
團購的生活物資整齊排列
疫情期間，學校為同學們健康和安全考慮，實施嚴格的的封閉式管理。為了確保三年級學生們安心備考，專注精力學習，學校組織專人專車專門為同學們采購日常生活用品并經過專業消毒，各班以班級形式統一上報并分配。暖心周到的服務，合理有序的安排，為孩子們高考提供最貼心、安全、高效的服務。孩子們身心健康，才是老師和家長們共同的心愿。
作為學校運作核心的邱校長，一直強調：任何老師，都要時刻想著提高學生的成績。有的老師在教學中喜歡通過對比，貶低，來評價學生，其實這是不妥的。學習是一個高度自覺的認知過程，具備的要素便是極強的自覺和強大的自信心理，而類比的方式很容易讓學生產生“厭學情緒”。作為學生的領路人，老師的言傳身教對學生影響重大，能夠使學生一路披荊斬棘，勇往直前。
針對目前學生應該如何克服高考前的焦慮感，邱校長給出了五點建議：第一，學會精神轉移。二，走向清新的大自然，試試深呼吸。三，積極參加體育鍛煉。四，飲食緩解法。五，適當時不妨用阿Q精神。
三(五)班學生在上數學課
人生就像一場修行，你我皆為渡舟者，逆水行舟，不進則退。查寢室時在樓梯口，撞到一個挑書苦記單詞的學生，他完全沉浸在自己世界當中。宛如老僧入定般波瀾不驚，只道一聲抱歉便繼續搖頭晃腦的背起單詞，行將擦肩而過的瞬間，我瞥見他書的底頁一行清秀的小字：
老當益壯，寧移白首之心
窮且益堅，不墜青云之志
生而微弱，當立鴻鵠之志
命途多舛，應有不屈之心
乾坤未定，你我皆是黑馬
祝你我，早日飛黃騰達!